外语学院李芝章副教授

 

　　李芝章老师是我校外语学院副教授，硕士生导师，中共党员。从事高校大学英语教学已有三十一年。李芝章老师多次获校级以上教学、科研等各类荣誉奖项，1995年荣获上海市优秀教育工作者；1998年获教学成果三等奖；1999年获钱宝均教育基金奖；1999年、2000年连续两年被校团委、校学生会评选为“我心目中的好老师”。

 

　　当老师，从事人类灵魂工程师这一神圣的职业是她一生无愧的选择。1989年已在高教战线工作了二十多年的李老师从部队回沪时面临人生第二次择业。此时许多年轻人，也有不少她的大学同窗好友纷纷跳槽到合资或独资企业工作，但是她还是毅然选择了她所钟爱的教育事业，在东华大学（原中国纺织大学）扎了根，这一干又 是十年。由于她语言基本功扎实，加上素质好，半年后讲究担任了教研室主任；1991年4月任命为外语部副主任，主管教学；1993年2月当了外语部主任。在她任外语部主任（后来为外语系主任）期间，全力以赴做了两件事，第一是努力提高全校大学英语教学质量，使教学水平上台阶，英语教学要达到国家教委规定的进“211”工程的重点大学的标准。第二是力求外语这一学科的发展，创造条件，招收英语专业本科生，成立外语系。她组织外语部全体老师研讨当时东西英语的教学情况，提出切实可行的措施“加强基础、突出重点、狠抓应用、适度强化。”使连续几届（90级、91级、92级、93级）在基础阶段结束及毕业时的大学英语四级水平均达到了国家教委规定的标准，为中国纺织大学与1995年被获准进入“211”工程做出了一定的贡献。

 

　　她带领当时外语部的副主任及教学骨干到沪上个高校调研取经，规划了英语专业本科教学四年的整体框架。图书资料建设及师资力量配备。1994年成立外语系申报成功，当年秋季招收了第一批英语专业本科生，他本人也参与专业课教学。现在已有三批毕业生离校，毕业分配情况良好。为以后成立外语学院、英语专业硕士点奠定了基础。从系主任岗位上退下来以后，不少年轻有为的中青年被提拔担任院、系各级领导。李老师作为学科的带头人，要做好中、青年教师的传、帮、带，她言传身教。同时，积极协助年轻的院领导做好学院工作。其次，从学识方面来将，要走在大家的前面，除了自己知识的不断更新外，她常帮助青年教师解决教学上的难点，与他一起研究教学方法，商讨如何加强对学生的素质教育，并提高教师自身的业务水平。她在外语学院带头制作了多媒体教学课件，给几百名学生作大学英语写作、阅读及词汇结构等系列讲座，收到了良好的效果。另外，她不断总结大学英语教学经验，撰写论文，独著了《大学英语写作进阶》和《专升本、攻学位》等书。

 

　　李老师对教育事业执着追求、不断进取。虽然在她本人上大学期间，由于文化大革命，被迫丢失了两年极其宝贵的学习时间，但在毕业以后，靠她顽强的拼搏精神，对所学的知识不断充实，不断更新，先已成为为英语专业硕士生导师。早在电脑还是年轻人开始感兴趣的时候，她就用业余时间学完了计算机初级教程，进而学习办公自动化和中级教程，五十开外的她还在交大锦绣语言测试理论。由她总体设计并请计算机系制作软件完成的大学英语试题库项目1998年获教学成果三等奖。在这三年的实际运作中，证明此试题库操作系统涵盖面广、操作灵活、安全可靠、简便实用，可以在一、二分钟时间内生成原版试卷或抽样试卷，并配有相应的答案。现在她正与所带的研究生一起研究语言测试理论和进行试题分析。

 

　　作为一名教师，李老师把爱献给她的每一位学生，把她的心血几乎全部都用在了教书育人上。她说：育人，就必须身教重于言教，要用自己的思想来感染数学，用自己的行动来带动数学。对待自己，她严格要求，以自己机遵守纪律来要求学生遵守纪律，她并不训斥上课迟到的学生，但要求其用英语说明迟到的原应，有特殊情况的，可以谅解；而由于主观上不重视而造成的迟到现象，老师和同学都通不过，但用英语来解释气氛比较宽松，这样既不使迟到的学生难堪，因为只被看成是用英语来回答问题，又起到了教育全班的目的，这种善意的批评能做到令人心服口服。对待教学工作，她一贯是兢兢业业、一丝不苟，因为她深深地懂得老师对教学工作的态度是师德一个极其重要方面，对学生有着不可估量的潜移默化作用。她几十年如一日要求自己认真备课，仔细批改作业。讲一篇课文，即是教了好几遍，她还是要在课前花上几个小时把背景知识、课文要点、练习要求整体统揽一遍，做到心中有数，这样在课堂上可以胸有成竹，发挥自如，既突出了重点，又避免了不时参看讲稿、死记硬背等弊端，保证了课堂教学的高质量。

 

　　认识她的人都知道她做什么事情都很认真，由于这个认真，得罪了一些人，但更多的是赢得了不少人的赞誉。有的老师开玩笑地说："交给李老师做的事情是免检工程"。虽说是开玩笑，但从一个侧面反映了她的工作态度和高质量。由于有了这样的工作态度和生动科学的教学方法，她所教的学生经常能取得好成绩。以大学英语四级统考成绩为例，她的学生在基础阶段结束时的四级通过率历年来一直高于同批学生的通过率好几个百分点。对待学生，她总是一视同仁，从不以学生成绩好坏来决定其应取的态度。她用真挚的感情去感染学生，以朋友的忠告来劝导学生，以自己的亲身经历去激励学生，用扎实的语言知识来帮助学生。李老师的辛勤劳动从学生中得到了真情回报。1999年，全校学生用无记名投票方式评选她为“我心目中的好老师”；2000年，她再次获得了"我心目中的好老师"提名奖。每年教师节，总有学生给她献上鲜花或花篮，用中文或英文在贺卡上写上出自内心的节日祝贺，表达了自己真挚的师生情谊。

 

　　李老师的工作一直很忙，一周要上二十节左右的课，加上自己的进修和科研，工作负担很重，但她一直以雷锋同志“一个人的生命是有限的，而为人民服务是无限的”名言来鞭策自己，把“付出、奉献”看成最大的乐趣。作为一名教师，李老师还克服了许多人不曾有或未想到的困难，全身心投入教育事业。由于她的女儿在八岁 那年受到一次惊吓后诱发了抽动症，严重时，身子不停地抽动，影响正常的读书和晚间睡眠。作为母亲，她内心的痛苦是可想而知的，她不仅要辅导孩子的功课，让其尽量减少药物治疗带来的影响，完成初中和技校阶段的学习任务，通过计算机操作初级工和中级工考试；又要经常陪孩子散步，做思想开导工作，减轻其心理压力。孩子犯病厉害时，常常半夜一、二点不能入睡，作为母亲的她，要安顿好孩子后，才能开始备课。批改作业，所以到下半夜才能就寝对她说来是常事。一年中不知有多少次要清晨四点起床，赶到医院去排队挂专家门诊。

 

　　这一切的一切，对有的人说来，遇到一、二次已不易忍受，而对李老师来说，生活的磨难已是家常便饭，她把这看成是人生奋斗的一个侧面，只要生命不息，她将永远奋斗下去，用高昂的战斗去创造新的成绩。