纸与玫瑰

2017年5月9日中午，参与音画梦想的志愿者们早早地来到了公交站集合，炎热的天气并没有阻碍志愿者们对孩子们的想念。公交车到站后，志愿者们便踏上了前往授课地点—马汤村小学的路途。

和往常一样，志愿者们提前到达了马汤村小学，到达马汤村后小学后，学生们正在上课，这时志愿者们正在准备教具。下课后，同学们在校内玩耍，有的同学来到了办公室向志愿者们打招呼，志愿者们也微笑着回应了同学们。

上课后，主讲先带着同学们回顾了上节课的内容，并且用PPT引出了这节课的内容——学习用纸这玫瑰花。首先，主讲先向同学们提出关于《小王子》情节的问题，并且让同学们举手发言。同学们积极地举手发言，课堂气氛很热烈，但是课堂却不失秩序。之后，助教们就开始下发本堂课的教具，由于做玫瑰的纸需要剪裁，所以下发速度略慢，有的同学不堪等待，直接来到了讲台前向助教索取，在助教们的劝导下，这位同学回到了座位上等待。不久，教具已经全部下发完毕。拿到教具的同学们十分兴奋，有的已经忍不住拿起手中的剪刀对折纸进行了天马行空的创作，助教们看到后，连忙劝导，告诉同学们先完成老师教授的玫瑰的制作，之后再进行自己的创作。同学们也很听话地放下了手中的剪刀。

待到同学们认真地坐在自己的座位上后，主讲开始了教授玫瑰花的制作方法。开始，同学们认真地听着，慢慢地，有的同学可能因为对玫瑰的制作方法感到枯燥，于是开始与同桌玩耍或者用剪刀剪裁手中的纸。这时，助教们就开始教导同学们要认真听老师的讲课，耐心教导后，同学们放下了手中的事，开始认真听老师讲课。看完老师展演如何制作玫瑰花后，同学们开始自己制作玫瑰花了。在遇到困难时，同学们会主动找主讲或者助教求助，主讲助教们也耐心的为同学们讲解。有的同学手中的工具不足时，会向旁边的同学借用，旁边的同学也会不客气的借给他。在制作玫瑰花的过程中，助教们注意到，后面一排有的男生没有按照老师的要求制作玫瑰，而是玩起了弹球，并且霸占了教具，不愿意把剪刀借给需要使用的同学。这样的行为明显是不利于个人的学习和集体的团结。于是，助教们就认真地向这位同学询问了原因，得知原因后，助教们就对这位同学进行了耐心的劝导。最终，这位同学也开始制作玫瑰花，由于没有认真听讲的缘故，这位同学也对助教们进行了询问。课堂秩序虽然是不是会有一些混乱，但在助教主讲们的合力维持下，很快就回复了正常。

时间总是过得很快，到了放学的时间了，主讲助教们和所有同学们都来到了操场上集合拍照。同学们拿着手中的玫瑰花对着镜头欢快的笑着。他们的笑容如此纯真，志愿者们将会将它们铭记在心。最后的最后，和同学们说了再见后，志愿者们踏上了回学校的路途。

理学院阳光服务队

蓝业伟

2017年5月9日