知东华扶贫事,做乡村振兴人
发布人:吴朵  发布时间:2021-09-29   浏览次数:457



知东华扶贫事,做乡村振兴人

哺乡国助、缘梦盐津”东华大学化工生物学院慈善义工队赴云南盐津实践团7.19日通讯稿


2021719日,由于盐津县雷雨季地质灾害气象预警风险高,“哺乡国助、缘梦盐津”东华大学化工生物学院慈善义工队赴云南盐津实践团除盐津籍肖俊同学外全部返回家乡。上午11点,实践团团长肖俊同学同“党史宣讲照盐津、闪闪红星助振兴”DHU花生仁小红星实践团一起前往盐津县庙坝镇黄草村,去了解东华大学对盐津的扶贫成就。

经过大约半小时实践团到达黄草村,董晓光老师及黄草村居委会的干部们接待了实践团。实践团跟随着董老师的脚步来到了二楼会议室,从白水江到村上贫困户的分布,“一次黄草行,一生黄草情”董老师饱含深情地向实践团们介绍着黄草村。午饭过后,实践团走进了黄草“津津有味”图书馆。书架上图书琳琅满目,书桌上摆放的是孩子们刚翻阅的书籍和一本厚厚的,被记得满满的图书借阅册,见实践团走进图书馆,馆内的两三个小孩便有点怯意。书籍是人类最好的朋友,通过一本绘本的共享,孩子们与实践团也熟络了起来,再现童稚的活泼与开朗。

下午太阳正毒,实践团便又聚集在会议室里聆听黄草村罗登雄支书为实践团准备的以“赶”字精神为主题的党课。首先,罗支书带领实践团复盘了东华大学对盐津黄草村一系列的帮扶。教育扶贫成为东华师生在帮扶盐津中做得最多的事情之一。设立助学金资助贫困大学生、通过农村专项招生让更多盐津孩子上大学、成立“东华大学盐津继续教育基地”、依托继续教育学院输送远程教育资源、通过东华附校和上海区县教育局等培训盐津中小学教师……东华大学没有将“扶贫”简单定义在“给钱给物”上,而是用“东华所能”补“盐津所需”,扶贫又扶智,依靠人才助力盐津拔穷根。东华大学还依托科技扶贫、产业扶贫、消费扶贫等方式帮扶盐津。盐津展区的设立,盐津农产品的展销以及东华大学对盐津乌骨鸡汤的包装设计等,在建党100周年,东华大学建校70周年之际,东华大学交出了一份满意的扶贫答卷。

其次,罗支书向实践团介绍了黄草建设的蓝图。将要开始建设的黄草高铁站、以及高铁站建设后预建设的半山腰酒店会给黄草注入源源不断的活力,黄草将一改积贫积弱的形象,成为盐津县的“经济特区”。然后,罗支书向实践团分享了他驻扶贫干部的一些变化和感受。从工作开始的身边一些不看好的声音到后来家庭关系的恶化,他没有想过停止自己的扶贫脚步;下乡因为低保问题和贫困户搬迁的晓情达意等罗支书深刻的体会到群众工作的艰巨,但他也明白为群众服务就是需要坚守自己的义务和责任,“干”字当头,舍小为大,作为一名党员,群众工作亲力亲为,在坚守自己初心的同时锻炼自己的能力,努力成为一名优秀的党员。

最后,罗支书再次向东华大学表示深深的感谢。走访黄草尾声,董晓光老师以及新上任的蓝书记带领实践队徒步参观了解黄草。曲折蜿蜒的白水江,整齐排布的安居住房,白云笼罩下高耸的青山,黄草村活像一幅水墨画,这是大自然的馈赠,也是党建设的目标,相信未来的黄草村,定会繁华生机,蓬勃发展。

部分实践团成员不能线下走访黄草,他们也在线上分享着自己对于乡村振兴的见解:

谈到乡村振兴就会想到乡村旅游。而乡村旅游的持续蓬勃发展,更要注重挖掘文化内涵。一个地方的历史积淀、气候环境、风土人情、饮食起居,风俗习惯等等构成了一个地方的地域文化,而这种文化带给人们的是不同于其他地方的精神体验。我们要去深入挖掘本地的地域文化,让每一个来盐津旅游的客人感受到这片土地与众不同的魅力。

实践团成员何璐娜

我认为乡村振兴改善了村民的生活,我在盐津实践活动期间前往的水田村,贫困户和留守儿童和留守老人们都被安排住到了干净漂亮的商品房里。为了照顾不识字的幼儿老人,房子的栋号下面还贴了不同物品的画,可见乡村振兴是贴近实际注重细节的,是切实改善了村民的生活的。

实践队成员杨茜茜

我认为乡村振兴即是指使乡村发展起来,振兴起来,人民的生活幸福起来。通过在盐津的实践活动,我看到了这里的人们的生活与大城市的不同,感受到了城乡的差距,理解到乡村振兴的必要与需要

实践队成员李雯

参观黄草村

津津有味图书馆

走访农户